18 de Junio de 2009, 21h00
Aula IPB, C/Copérnico 13, baixos, Barcelona
El niño psicótico en el aula
Teresa Pongiluppi, Pedagoga
Si el mestre té en compte la subjectivitat del nen a l’hora d’ensenyar tindrà més èxit amb els aprenentatges. Això implica que cal tenir presents els interessos dels nens però també cal saber què es vol educar i quins coneixements es volen transmetre.
Sabem que per poder aprendre el subjecte ha d’estar lliure d’un cert gaudi (excitacions corporals tant si són de plaer com de desplaer)
Els nens psicòtics no tenen manera de representar-se uns significants que els puguin apaivagar d’aquesta excitació corporal.
Haurem de pensar en maneres de treballar dins l’aula que permetin d’una banda incloure’ls dins d’un entorn ordinari i de l’altre respectar-los en els seus intents per simbolitzar-se i poder reduir el seu malestar